Навчання

Вчитель історії і правознавства, «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист», «відмінник освіти»

«Завжди, з самого дитинства, я знала, що буду вчителем, тільки не могла обрати: філологія чи математика ? Любов до історії прийшла до мене у випускному класі з приходом нової вчительки. Вона запросила нас на курс «Історія дипломатії». Заняття відвідувала я одна…
Так проблема вибора майбутньої спеціалізації для мене перестала існувати.

Я щаслива людина: більше 40 років спілкування з дітьми лише примножили бажання передати свою любов до предмета, допомогти моїм учням розвивати допитливість і здатність до пізнання, закладену в людині самою природою.

Високі бали на ЗНО, які отримають мої випускники, є дуже важливим критерієм. Але, на мій погляд, найголовнішим є формування особистості школярів. Сподіваюсь, що знання і розуміння минулого людства, культурних, релігійних, національних традицій, основ розвитку громадянського суспільства і права допоможуть моїм учням спілкуватися, працювати, мандрувати і, звичайно, бути відповідальними громадянами й осягнути своє місце в суспільстві.»

Вчитель англійської мови, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель»

«У сфері освіти я вже більше 20 років, викладаю англійську мову. З самого дитинства я знала, що буду вчителем, так як в моїй родині – династія вчителів. Закінчивши педагогічний університет, я втілила свою мрію дитинства і продовжила династію викладачів. Мені імпонує вислів відомого педагога та психолога Ш. Амонашвілі : “Даруй себе дітям! Будь терплячим у чеканні дива і будь готовим до зустрічі з ним в дитині.»

Вчитель математики та інформатики, «спеціаліст другої категорії»

«Моє завдання:
Зробити навчання цікавим.
Виростити дітей активними співбесідниками, впевненими у своїх силах та можливостях.

Як садівник доглядає молоді саженці, так і я – допомагаю своїм учням тягнутися до світла знань, бо вірю, що вони виростуть мудрими, творчими, здатними примножувати добро. Я вірю в своїх учнів!»

Вчитель історії і географії, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель», магістр історії

З дитинства хотіла стати вчителем. Мріяла подорожувати та вивчати історію різних місцевостей. Мрії здійснилися! Моє навчальне кредо: цікавість, доступність і практичність.

“Може, маленька дитина повторює те, що було вже зроблено, створено іншими людьми, але якщо це діяння – плід її власних зусиль, – вона творець; її розумова діяльність – творчість.”
В. Сухомлинський.

Тому намагаюся додавати творчі хвилинки на уроки , щоб учні могли мислити креативно.

Живу і працюю за висловом В. Сухомлинського: «Серце віддаю дітям».

Вчитель математики, «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист»

«У 1990 році закінчила Одеський державний університет ім. І.І. Мечникова, механіко-математичний факультет за спеціальністю «алгебра» . Мені часто діти ставлять питання: «Навіщо мені в житті потрібна математика? Адже існують гаджети, на яких можна все підрахувати?» Згодна цілком, вже не «круто» обчислювати в стовпчик. Тоді, я ставлю зустрічне питання: «А чи знаєш ти, що математика – це не тільки нудні формули…» Завжди готова на будь-який діалог. Математика – мода і дизайн, нумерологія, астрономія, фінансові піраміди, архітектура, живопис, музика… А ще – хочеш зняти стрес вирішуй геометрію! Допомагає, перевірено! Якщо поєднати математику з фізикою – ще «крутіше», але це буде зовсім інша історія… Не бійся труднощів, допоможу. Постараюсь, щоб ти полюбив цей предмет. «Кохання – це теорема, яку щодня треба доводити» – Архімед.»

Вчитель хімії, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель»

Працюю в школі протягом 34 років. Завдяки медичній освіті, а пізніше освіті, яку отримала в університеті І.І.Мечнікова, на хімічному факультеті, із задоволенням і хімію, і початкові знання з питань здоров’я людини, фізичної культури.⛹

За роки праці з дітьми зрозуміла, що вони мене надихають на постійний професійний зріст. Все життя намагаюсь слідувати принципу:”Якщо ви володієте знанням, дайте іншим запалити від нього свої світильники” Томаса Фулера

Вчитель початкових класів, викладач інформатики, «спеціаліст другої категорії»

«Для мене школа – це творчий світ, де кожен урок неповторний, це нескінченна дорога до світу пізнання.

Сенс моєї професії розкритий в словах Л.М Толстого: «Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде хороший вчитель. Якщо вчитель має тільки любов до учня, як батько, мати, – він буде краще того вчителя, який прочитав усі книжки, але не має любові ні до справи, ні до учнів. Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий учитель».

Вчитель англійської мови, «спеціаліст першої категорії»

«У 2003 році я закінчила факультет Романо-германської філології та маю повну вищу освіту за спеціальністю «англійська мова та література».

Найголовніша риса для мене— це любов до дітей. Кожна дитина унікальна. Не можна всіх дітей порівняти.

Я вважаю, що дуже важливо бути справжнім другом для кожного. Тому що діти навчаються в того, кого люблять. Друга, і не менш важлива риса для мене— здатність відійти від авторитарного формату і бути на рівні з дітьми. Якщо ми будемо на одному рівні з дітьми, то можна навчитися від них не менше, ніж вони навчаться від нас.

Є правильний вислів Альберта Ейштейна, який мені імпонує “It is the supreme art of the teacher to awaken joy in creative expression and knowledge” («Велика творчість вчителя- вміння пробудити радість від творчого вираження та набуття знань»).

Кредо мого життя- усмішка дітей!
Діти – це моє натхнення!»

Вчитель хімії, біології та екології, «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист»

«Навчання – це про любов. Ви зможете любити, і вони будуть любити вас.

Мені пощастило виховувати дітей протягом кількох поколінь, і я рада знати, що я особлива людина для багатьох Добрих Людей. Не має значення, які предмети я викладаю. Найголовніше, що я усвідомлюю, як мої слова, мій стиль спілкування, моя позиція, чесність, увага, довіра та глибока повага до учнів впливають на їх формування.

Люблю постійно бути в русі. Моя улюблена цитата «Потрібно бігти з усіх ніг, щоб тільки залишатися на місці, а щоб кудись потрапити, треба бігти хоча б удвічі швидше!» (Л. Керол “Аліса в Країніраїні Чудес”)».

Вчитель фізики та інформатики, «спеціаліст вищої категорії», «вчитель-методист»

«Хочеш бути щасливим — будь ним!»
Цитата. П. Л. Капиця: «Ніщо не заважає людині завтра ще стати розумнішим, ніж він був вчора”.»

Вчитель української мови та літератури, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель»

«Працюю на педагогічній ниві 25 років. Готую до ЗНО, з 2008 року є членом обласної експертної групи з перевірки власного висловлення ЗНО.

Прищеплюю любов, силу художнього слова, яке потім переростає в людську порядність, любов до людей та рідного краю.

Чим більше вчу дітей, тим більше відчуваю відповідальність. Мені довірили маленьку дитячу душу, а я маю допомогти створити людину і не просто Людину, а грамотну oсобистість. Обожнюю афоризми Г. С. Сковороди, притримуючись його вчення “живу, як вчу”»

Вчитель зарубіжної літератури та англійської мови, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель»

“Скільки себе пам’ятаю – постійно читаю.Найбільше подобається художня література. Можна довго говорити, що нам дає читання, особисто для мене – це подорож в інші світи, спостереження за поведінкою інших в тій чи іншій ситуації, можливість побачити самого себе. А іноземні мови дають можливість читати мовою оригіналу. Крім того, спілкування без бар’єрів, без меж. Чого і вчу всіх дітей. А від дітей вчусь нового погляду на життя. Тому і вважаю роботу з дітьми,як взаємообмін – інформацією, поглядами, світосприйняттям. “Я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничто не интересно, кроме цифр” чи інша “Alle großen Leute waren einmal Kinder, aber nur wenige erinnern sich daran”. Ці цитати А.де Сент-Екзюпері ще більше мені допомагають зрозуміти дитину…

And my goal is not to be better than anyone else. But better than I used to be”

Вчитель початкових класів, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель», регіональний тренер НУШ

Чому серед всіх професій я обрала саме професію вчителя? Напевне тому, що взявши дитину за руку, я можу повести її в цікавий і захоплюючий світ науки, адже кожна дитина – зірочка, яка до пори, до часу стримує свій блиск. Тому, що піднімаючись по східцях знань, я можу спостерігати, як зростають і розвиваються мої учні, а разом з ними зростаю і розвиваюсь і я. Тому, що я відчуваю задоволення від своєї праці, коли на один щабель поряд зі мною стає мій учень, і я відчуваю, що він може і мусить самостійно іти далі.

Вчитель хімії, біології та екології, «спеціаліст вищої категорії»

«Головне для мене – не лише знання свого предмету, уміння доступно його викладати, а й повага до дітей, вірити в кожного з них. Вміння знаходити «перлину» в кожній «мушлі». Бути не лише наставником, а й другом. Труднощі, невдачі, розчарування відступають, коли бачиш вогник в очах своїх учнів.

Моя задача – виховувати «звичку до праці благородну». Саме вона – основа майбутнього щастя, духовного збагачення. Приємно спостерігати, як зростають і розвиваються мої учні, а разом з ними і я.

Сенс моєї професії закладений в словах Бернарда Шоу : « Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей – талант, вміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливішим є любов до дитини!»

Вчитель початкових класів, «спеціаліст вищої категорії»

«Вважаю, що Учитель – це не професія, а спосіб життя. Інакше сказати не можна, адже думки вчителя постійно про школу: вдень, ввечері, вночі, і навіть під час канікул. Бути вчителем – це означає знову і знову проживати дитинство з кожною дитиною, бачити світ його очима. Я люблю свою професію і мені важко уявити себе кимось іншим.»

Вчитель математики, «спеціаліст вищої категорії», «старший вчитель»

«Бути вчителем – це відчувати свою відповідальність, пишатися кожною перемогою, здобутою учнями. Усвідомлювати, що кладучи свою цеглину, ти допомагаєш будувати світ»
А. Де С. Екзюпері

Для мене учитель – це покликання. Ще маленькою мені подобалося навчати своїх подруг, виставляти їм оцінки. До закінчення школи питання «ким бути» було вирішене. При виборі спеціальності перемогла любов до математики.

За роки роботи в школі виробила власний стиль, для якого характерний, перш за все, щира любов до дітей, турбота про їхній всебічний розвиток, творче мислення і високий моральний дух. Намагаюся зігріти своїм серцем і зрозуміти кожну дитину.